完美授课技巧(公开课)
开班时间:2018-12-01
学习时长:1 天
课时安排:09:00:00 - 18:00:00
名额限制:30 人
已报名人数:11 人
开课地点:上海
课程价格:0.00 元
已结束
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课程介绍

满30人每人¥1399 不满30人不开课,金额会退还 满40人每人¥999

 

      课程简介:


  什么样的授课才叫完美授课技巧=呈现技巧吗?


  我们的答案:否!传统意义上的呈现技巧仅仅只是我们所说的“完美授课”所需要的技能之一,而不是全部!


  如若仅仅掌握了呈现技巧,只能说你“能上课”,但并不意味着能够“上好课”。


  真正意义上的完美授课需要成人学习原理+课程设计与开发+呈现技巧多种方法和能力的无缝衔接与完美融合。


  我们的《完美授课TM》(IFTM)将让你快速掌握完美授课技巧的内涵与诀窍。


  课程特色:


  小班授课、通俗易懂、即学即用;


  以翻转课堂、体验式学习、浸入式学习为主,培训方式多样,全程调动学员的参训热情与投入度的模式展开学习;


  国内少有的能够将成人学习原理+课程设计与开发+呈现技巧融会贯通的培训师培训课程;


  可以自带课件或需要讲授的主题,边学习边实战演练需要讲授的课题。


  课程目标/收益:


  从学员的角度分析,描绘讲师角色的理想画像和自我认知;


  从成人学习原理出发,采用加涅教学九事件对授课内容进行架构与设计;


  运用9 段教学法,掌握学员在授课过程中不同阶段的心理活动和表现,完美呈现和掌控高效课堂;


  选择并有效运用教学互动方法,掌握课程互动环节的操作要领,从而能够讲授好任何主题、任何类别的课程;


  训练讲师授课现场的完美演绎技巧;


  授课对象:


  专兼职内训师


  有授课职责的业务专家/管理者


  企业培训管理者、HR人员或任何对授课能力提升感兴趣的人士

课程大纲
模块一:导入 1.为什么要做好开场 C.熟练操作
•破冰活动 2.开场主要任务 2)练习的方法
•成人学习认知过程 1)吸引学员的注意 A.情景演练操作要点
•常规教学环节设计的不足与缺陷 A.获取注意的方法 B.练习:结合场景进行情景模拟演练
•基于学习认知的九段教学策略 2)建立学习信心和意愿 3)反馈的操作要点
模块二:能上课——内训师基本呈现技巧 A.学习动机理论 4)练习:设计并演练如何引导学习者练习和给予反馈
一、表达 B.链接学员以前经验建立学习信心 3.阶段性小结与评估
1.语言表达 •建立链接三步法 模块三:上好课——教学九步策略之“完美收关-行动有力”
2.说清楚 C.介绍课程框架促发意愿 三、回顾总结,促进有力的行动转化
•金字塔结构 •介绍框架三原则 1.设计复习与行动计划
•逻辑重点 3.练习:设计并演练基于吸引注意、建立联结、介绍框架的培训开场 1)总结/复习的原理
3.肢体语言 模块三:上好课——教学九步策略之“内容呈现-落地有声” 2)总结/复习方法
•眼神 二、有效引导,让学员做自己的教练 A.回忆提炼
•手势 1.激活旧知与引入新知 B.脑图回顾
•走动 1)快速激活旧知的方法 C.3-2-1复习法
•站姿 •A.态度类 3)设计行动计划
二、控场 •B.知识概念类 A.行动计划的内容
1.互动 •C.技能类 B.行动计划的作用-柯氏四级评估
•提问的技巧 2)引入新知常用方法 C.练习:根据课程内容设计行动计划
•开场三问 A.态度类 2.凤尾收场
•三组合 B.知识概念类 1)凤尾收场的形式
•五组合 C.技能类 2)凤尾收场的禁忌及注意要点
2.处理课堂意外 3)练习:为自选的课题设计并演练激活旧知、引入新知 3.练习:设计并演练如何完美收关
•ETCR原则 2.练习与反馈 综合演练
•教学四借 1)练习的作用: •完美教学流程小组大PK(十分钟/人)
模块三:上好课——教学九步策略之“开篇-引人入胜” A.加深理解  
一、九段教学之“开” B.巩固记忆  
学员反馈

  必须得给曹老师大大的好评,其实自己讲课讲的也还不错,但是从来没有经过系统化的知识的学习,今天才知道,这背后的理论框架——加涅教学九部法。经过这套方法训练后,在讲课的时候,明显感觉到自己在过渡、总结和引导学员融入气氛等角度,明显做的比过去好了。


  ——TDF深圳班一期学员


  课程中最大的收获是知道了知识类、态度类和技能类的课程都应该怎么讲,我原来讲课的时候,不管是什么内容,都习惯按照自己的方式来,从来都不变。有的效果就是挺好的,有的效果就不好。通过今天系统的学习才知道,原来,我有些地方是撞大运正好碰上了,有的恰好做的都是错的。


  这堂课来的特别及时,正好下周要去给公司内部高管分享一下《VUCA年代的企业人才发展》的主体,现学现用,马上就可以看到成效了。


  ——某著名GIS信息公司 人力资源总经理


  我对演练的环节印象最深刻,我最后一个上场,而且我还紧张超时了,侯梅老师一点都没着急,这是静静的坐着,用眼神给我以鼓励,最后我终于把自己想说的完整的表达了出来了,谢谢老师无声的鼓励,当时也许您说别紧张这句话的,我会更加紧张。


  我觉得,这也许就是讲师要找到的感觉,不管发生什么,只要你心里慌了,你就输了。


  ——某著名软件公司 内训师


  我上过7天的TTT的课,但是这一次的,我觉得更好,2天的时间里,老师带着我们,一个一个环节的演练,抠每一个细节。最后当我能完整的一口气讲下来的时候,我自己都能明确感觉到和过去的我讲课时的显著提升,谢谢老师!


  ——某服装集团 培训经理


  我特别喜欢讲课,因为我享受站在讲台上的感觉,看到学员们沉醉于课程的表情,和一阵阵的掌声,我会觉得无比的欣慰。经过完美授课技巧的课程的学习,我觉得我的授课技能进一步的成熟了,谢谢老师,谢谢这2天陪伴在我身边的几位小伙伴,你们都是最棒的,我们讲台上见!

 


  ——某生产制造企业 企业文化经理

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