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| 文章标题 | 文章作者 | 发布时间 | 人气 |
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| 用逻辑思维讲述课程内容演绎 | 米粮川 | 2020-01-20 16:10:43 | 2 |
| 五大角度解读如何做好目标学员分析，使课程开发更精准... | 曹笑朵 | 2020-01-17 14:54:23 | 6 |
| 培训部门正受到“起诉” | 安迪曼咨询 | 2020-01-16 16:33:46 | 4 |
| 不请外援，如何搭建胜任力模型 | Ricky | 2020-01-15 14:59:49 | 7 |
| 学习•项目•设计之三“一夫当关的运营设计” | 荆瑞 | 2020-01-14 15:57:28 | 14 |
| 如何创新中高层领导力开发系统 | CXD | 2020-01-13 14:41:34 | 10 |
| 什么场景，哪些行业更适合导入MRT™在岗带教？ | 安迪曼 | 2020-01-10 14:11:47 | 9 |
| 杜绝培训内容过量的五大策略 | Steven Boller | 2020-01-09 16:30:46 | 7 |
| 中国培训行业2020年十二大发展趋势预测 | 安迪曼 | 2020-01-08 14:09:38 | 15 |
| 消除工作中的苦差事并创造新的工作 | 崔连斌 博士 | 2020-01-07 13:47:21 | 12 |
| 数据收集中访谈法与问卷调查法分别要怎么做？ | 胡丽 博士 | 2020-01-06 14:57:04 | 5 |
| 外部课程的内部转化之“痛“和“通” | 悦杨 | 2020-01-03 15:51:44 | 11 |
| 如何快速开发好一门课程 | 刘俊峰 | 2020-01-02 15:00:20 | 10 |
| 你过去选择培训供应商的方法都不科学 | 安迪曼 | 2019-12-31 16:26:01 | 8 |
| 培训需求分析的方法与适配 | 钱锋Ben | 2019-12-30 15:45:26 | 10 |
| 人工智能重新定义现代企业人才管理 | 胡丽 博士 | 2019-12-27 15:39:03 | 9 |
| 如何设计直指业务收益的人才发展项目 | 胡丽 博士 | 2019-12-26 17:35:41 | 10 |
| “以终为始”设计落地化人才发展项目 | 安迪曼 | 2019-12-25 15:47:08 | 17 |
| 在岗培训的两个基本要素，你都get到了吗？ | 吴穗敏 | 2019-12-24 14:51:35 | 15 |
| 培训需求访谈大纲设计 | 钱锋Ben | 2019-12-23 13:44:37 | 17 |
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