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培训无用论?你要懂这三大维度一句话

  1.

 

  校招中入职500强企业

 

  时间回到刚刚毕业工作那会儿,毕业季的校园,少不了全国各大企业到高校进行人员招聘,好一个热火朝天。身边同学们都拿出考前复习的那种鸡血状态,挑灯夜战,干什么?编辑设计自己的简历,希望在面试中得到企业主的青睐。

 

  井无压力不出油,人无压力轻飘飘。 一个非设计专业的理工男,在那时候,居然把WORD和PS的实用技巧都玩的顺顺溜溜,快捷键烂熟于心,惊艳小技能都运用自如。回到校招的正题上,自己去到教学楼的招聘现场后,才第一次感觉到就业的严峻,乌压压的阶梯教室全是来面试的同学,甚至在室外的过道里,窗户边也都挤满了,水泄不通。

 

  经过一番折腾努力,首个在校招的四五轮面试中通过,被一家响当当的行业龙头企业录用了,国内500强里面排名TOP 50,大概2%的录取比例,自己成为了班里的第一个幸运儿。

 

  当时的自己很是得意了一番,室友和同学们知道后,都是一番夸赞,瞬间感觉自带光环,就差横着走路了。

 

  2.

 

  职场新人,谁都可以是自己的老师,就怕眼睛穷!

 

  原以为被这么高逼格的企业录用后,上班就如电影里面都描绘的职业白领一般,西装革履,喝茶泡咖啡,吃着点心谈笑风生,出入高档写字楼,每天都是巅峰状态。事实证明,理想很丰满,现实很骨感。

 

  正所谓,不上高山,不知平地。不吃高粱,不知粗细。

 

 

  作为一个才步入社会的大学生,职场小白一枚,万事开头难。想要快速融入企业,熟悉工作环境,一切都得学习。比方说小到打印机的使用维修,工作表单设计编辑的严谨性,大到跨部门同事的人际沟通、项目推进与协作等等。正因为什么都不懂,对于眼前的一切,都要留心学习。职场新人,什么事儿都得经历,多去接触学习,人人事事皆为老师。

 

  3.

 

  首次体验专业培训,从学生到职业人的角色转变

 

  培训,是让职场新人认知自我,熟悉环境,融入企业的一种方式。

 

  还记得那是七八月份,集团HR发了一个培训通知,针对公司所有的新入职校招毕业生,有一场系统的职前培训。现在回想起来,仍然历历在目。

 

  那天起个大早,集体乘坐公司巴士去到集团总部,一番品牌介绍与大楼参观后,去到了培训会场。当时自己的概念里,培训无非是老师台上自嗨般讲着,台下的我们各自神游,浪费时间无聊无趣。事实证明,只怪自己太年少无知,就这一天的培训体验刷新了我的认知,让自己在学习中明白了去付出、给掌声、会思考、更有感动。

 

  那天,我们从上午九点开始,一直进行到凌晨快一点,学员们不知疲倦。

 

  那天,我们身着队服,划分小组,认识成员,体验实践活动,探索未知。

 

  那天,我们在讲师的引导启发中,规划了职场方向,看到了成长的希望。

 

  那天,我们在临别之际,望着投影上播放的这一天彼此学习的精彩瞬间,同学们都潸然泪下,窗外是漆黑一片,即便夜已深,却不舍离场。

 

  那天,台下的自己,曾有一个念头快速闪过。如果有一天,我也能够像台上那位讲师一样,去演讲分享,侃侃而谈,那该是一件多么幸福而有意义的事情!

 

  或许,就是在那个夜晚,自己的内心中就隐隐埋下了讲师这颗种子,不声不响,当然,只有自己知道而已。感恩公司的那次培训,自那以后,对培训有了一定的认知,开始主动去接触,系统性学习,逐步为以后自己的职业发展之路,推开一扇又一扇窗户。

 

  4.

 

  我的职场培训观

 

  ①为何要进行培训?

 

  生有涯而学无涯,这个世界太大,培训学习的核心在于认知升级,指导实践。

 

  现如今,很多人都是谈培训色变,一说培训就是瞎忽悠洗脑。不可否认,国内教育培训业还在成长发展,鱼龙混杂,不乏一些急功近利的行业乱象,也不能一棍子全部打倒。

 

  不少人都感觉自己很厉害,我是天下第一。在心理学有种说法,叫做“达克效应”,这是美国康奈尔大学里两位心理学家研究实践后提出的,意思是说人们在进行自我评估的时候,都自我感觉良好,而且会出现高估自己的倾向,尤其是能力越普通的,越发自我高估。

 

  在实际的培训中,你得明白这类效应,活学会用,把握力道。曾听过星云大师的课程,里面说:“儿童以啼哭为力,女人以美丽为力,领导以权势为力,富豪以金钱为力,圣贤以忍耐为力,菩萨以慈悲为力。”

 

  那我想问,未来你以何为力?唯有持续培训学习,才能保持自我职场竞争力。

 

  ②培训如何来定义?

 

  培训,是一种从知识获取到技能应用的实践活动。

 

  学习是一种自我认知的升级,市场环境在变,对知识的理解实践也水涨船高。我把过去这些年企业的培训学习与发展概括为“七个什么”,大致如下:

 

  什么不知道就学什么

 

  什么好玩就学什么

 

  什么流行就学什么

 

  什么新鲜就学什么

 

  什么落地就学什么

 

  该学习什么自己也不知道

 

  别人学什么我跟着学什么

 

  很显然,我们已经告别了补课式的培训学习时代,取而代之的是结合企业和个人实际的业务场景问题解决模式,有问题、有反思、有互动、有内容、有形式、有结果。

 

  ③有效的培训是什么?

 

  真正厉害的培训,你听起来是一种极致享受。

 

  

 

  那如何具体去评价一场培训活动?把握三大维度

 

  A.公司层面,课程的直接买单者。培训内容和课程设计等等,务必从企业实际出发,切实抓住公司真正所需要的,而非你所喜欢和擅长的。

 

  B.管理层面,内容的转化跟进者。很多培训课程或讲师,现场讲起来是一套又一套,具体到工作实践,却是避重就轻。学了那么多,回去后根本无法应用。与其无所不知,不如无所不思。思考怎样才能去有效落地,这样作为中层管理人员,才会尝到甜头,得以良性循环。

 

  C.学员层面,学习的直接感受者。早期的培训,很多个人演绎型的讲师,通过现场的自我表达,互动游戏,让学员玩得很happy,因此如鱼得水,看上去效果不错。现在的环境更加理性,学员的眼界和经历也多了,如今这类讲师只适合在某几种场合了。

 

  毕竟,学习最终还是要指导实践,你得要学员带走些什么?可以运用些什么?如果你还是无法评估一场培训学习的有效与否,送给你一句话:“讲师说清楚、学员听明白、现场记得住、回去用得上、最后能做到。”

 

  5.

 

  行业在发展,认知在迭代,自我在提升。

 

  我坚信,山拦水阻大江必定东流去,雪辱霜欺梅花依旧向阳红。

 

  真心热爱培训的人,一直在路上!

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