管理是人类社会发展到一定阶段后，人们自觉由无序到有序的一种活动。人类的管理活动从原始的氏族管理到封建的传统管理、近代的科学管理，走过了一个漫长的社会历程。1910年，美国机械工程协会正式通过决议使用“科学管理”一词，工程师太罗便被奉为科学管理的鼻祖。

 

　　而根据1933年出版的牛津英语字典注明，英语单词中的“领导者”(Leader)一词最早在1300年才出现，“领导”(Leadership)一词更是在十九世纪之后才出现。在我国，“领导”一词是何时出现的，迄今未可查考。

 

　　“管理”和“领导”相比较而言，“管理”的历史要悠长得多，这或许也正是许多团队被过度管理而疏于领导的重要原因。

 

　　在企业里，管理者通常都是被任命的，他们拥有合法的权利进行奖惩，其影响力来自于他们所在的职位所赋予的正式权力。而领导者则既可以任命也可以不运用正式权力来影响他人的活动。比较理想的情况下，所有的管理者都应该是领导者。但事实是，并不是所有的管理者都有良好的领导力。

 

　　领导力一度被认为是一个人的人格魅力，是天生的。许多领导力书籍中的案例主角都是万人敬仰的一代领袖，众读者只有膜拜，却不知自己如果要想做好一个团队的领导，该从何学起。今天，我们就来聊一聊领导实践的五大行为。

 

　　首先，一个卓越的领导者必须要以身作则。以身作则的第一个意思是说：身为领导者，要明确自己信念。你要知道自己提倡的是什么，禁止的是什么。并且让这个信念成为整个团队的理念。在这个点上，可以参考我党的“八荣八耻”。团队理念是团队工作的重要指导方针，如果刚好有件工作没有管理制度明确规定，该事件的应对处理，就可以按照共同的团队理念才处理。以身作则的第二个意思是说：领导者自己的行动要与团队理念保持一致，为他人树立榜样!试想，如果一个团队提倡敬业，领导者却经常三天打鱼两天晒网，其他的团队成员又将怎样兢兢业业地开展团队工作呢?

 

　　其次，一个卓越的领导者要懂得共启愿景。领导者能够看到未来，能够看到未来的令人激动的各种可能，诉诸共同愿景，感召团队成员为了这个共同的愿景而奋斗。同样是号召老百姓干革命，我党的“打土豪、分田地”就比国名党的“民主、民权、民生”更有号召力。

 

　　第三，一个卓越的领导者要带领团队挑战现状。在瞬息万变的现代社会，在国家强调科技创新、经济转型的大背景下，我们只能积极进取，尝试新方法，寻找机会才能活得更长、更好。这就要求领导者带领团队进行试验和冒险，不断取得小小的成果，从错误中学习。改革开放30多年来，我党从未停止过试验和冒险。虽然过程中有许多让我们吐槽的点，但我们也不能忽视改革开放近40年来中国大陆发生的翻天覆地的变化和进步。

 

　　再次，一个卓越的领导者要能能够使众人行。再卓越的领导者，再美好的愿景，再难得的机会，没有团队成员齐心协力的艰苦劳作，都不会取得良好的结果。而我们的团队成员，却并非每个人都是天生就能够吃苦耐劳、骁勇善战的。这就需要团队领导者通过强调共同目标、建立信任来促进团队成员之间的合作，通过分享权力与自主权来增强团队成员的工作实力。

 

　　最后，一个卓越的领导者还要会激励人心。据不完全统计，只有不到10%的人是天生就充满激情，并能较长时间保持工作激情的。剩下大部分有一些在外界刺激下也能产生一定的激情，还有一小部分是无论怎么刺激都了无生机的样子。我们需要一个充满激情团队，在我们几乎不能完全招募天生就充满激情的人加入团队的情况下，卓越领导者需要做的事情是激励那些可以被激励的人，来保障整个团队的拼搏精神。领导者可以通过表彰成员的突出表现来认可成员对团队的贡献，也可以通过创造一种集体主义精神来庆祝团队价值的实现和胜利。

 

　　一个团队如果被过度管理而疏于领导，团队成员的主动性和创造性都会受到很大的束缚，团队成员的潜能很难得到发挥，后果多是抱怨多、士气低落、缺乏对领导、团队的认同感、归属感，导致人才流失，团队难以成长。所以，如果你已经是一名团队管理者了，在学习管理技能的同时，也提升一下自己的领导力吧!毕竟，两条腿走路，更稳，也更快一些!