当我们从百度里随便敲出“授课技巧”四个字，居然出现4,290,000个结果，数据多的惊人，当然也算是个好消息，足可以让企业培训师尽情吸取其中要领，自我成长和学习。但我想如果做到更加专业，就必须更深层次的了解为什么我们要有意识的设计诸多授课技巧，不仅让讲师做到完美、让学员更好吸收之外，还要知道背后真正的教学原理，在这里我想分享一点点个人借鉴：完美授课遇上脑科学。

 

　　当我们打开百度，敲出“授课技巧”，点开看过几个或几十个相关的内容后，就发现一个共同的特点，那就是内容非常相似。比如：培训师职业素养、培训师时间掌控、不同类型的学员如何互动、教学教法设计、成人学习理论等等，这些固然是很好的学习素材，但我想做到专业、做到一流，需要更深层次探讨为什么我们要如此这般、这般如此……

 

　　1、双脑思维

 

　　大家都知道人类的左脑倾向于逻辑思维，右脑则倾向于艺术思维。左半球：理性的脑、语言、逻辑分析、推理、抽象、计算语言记忆、书写、阅读、分类排列、抑制、棋艺 判断、五感。右半球 ：感性的脑、直觉、情感、图形知觉、形象记忆、美术、音乐节奏、舞蹈想象、视觉、知觉身体协调、灵感。然而美国神经生物学家们最近有个惊人的发现：好心情的人不是后天的，而是先天的。他们通过长达10年时间的研究，得出的结论为：一个人的好心情藏在他大脑的左半球里。他们对上千名志愿者的试验结果表明：一些像会享受生活、自得其乐、朝气勃勃和充满希望等优良品质都存贮在大脑的左半球里。右半球存贮的则是忧郁、失望与懊恼。所以，所有的悲观主义者、怀疑主义者和自杀者占主导地位的是右半球，而乐观主义者是左半球。

　　

 

　　研究结果对培训师授课带来的启示：

 

　　1、每个学员和讲师自己一样，都有一个占主导地位的手、眼睛、甚至是脚，不能期望学员接受信息的方式和你一样;

 

　　2、当一边被激励，一边配合时，整合人脑运作最佳;

 

　　3、最好是全脑教育，文字和图表结合实施;

 

　　4、传统教育和培训是有一定区别的。

 

　　2、三脑思维

 

　　也有研究者在研究三脑思维，分别为大脑、小脑和脑干。

 

　　【大脑】主要支配人的一切生命活动：语言、运动、听觉、视觉、情感表达等。它能够调节消化、呼吸、循环、泌尿、生殖、运动等中枢，大脑是一切思维活动的物质基础，如：观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力，同时具备思维记忆、学习获得、认识理解、判断推理、综合分析、语言表达、社会活动能力;

 

　　【小脑】位于大脑半球后方，小脑通过它与大脑、脑干和脊髓之间丰富的传入和传出联系，参与躯体平衡和肌肉张力(肌紧张)的调节，以及随意运动的协调。小脑基底部维持平衡，中部与听和视功能有联系，它躯体肌肉系统完成精细的技巧性运动;

 

　　【脑干】则是调节心血管运动、呼吸、吞咽、呕吐等重要生理活动的反射中枢，若这些中枢受损伤，将引起心搏、血压的严重障碍，甚至危及生命。

　　

 

　　研究结果对培训师授课带来的启示：

 

　　1、情绪和记忆属小脑同一部分控制，因此：

 

　　A: 学员对引发强烈情绪的事物有特别深刻的印象

 

　　B: 寓教于乐、角色扮演、合作活动和游戏之中，更有助于调动情绪，因此学员会产生更深刻的记忆;

 

　　C: 研究表明，当人情绪愉快时，脑中会释放一种叫“endorphin(快乐化学物质)”能引发出大量醋胆素，这种神经导体具有润滑剂作用，帮助脑细胞间的连接形成。简单说，愉快的头脑动作起来更有效率。因此，讲师必须力图在教学中营造愉快的气氛。

 

　　2、新皮质是人类智能的所在：

 

　　A：大脑新皮质具有不同的功能，如语言、听觉、视觉、触觉;

 

　　B: 也就是说，人脑的不同部分储蓄着不同性质的感官记忆;

 

　　C: 如果想让学员产生强大的记忆能力，就要利用所有不同的感官功能来帮助储存信息。

 

　　因此，讲师必须力图在教学中设计丰富的教学教法。

 

　　3、男生与女生的脑思维

 

　　通过阅读《亚当的脑夏娃的脑》这本书(该书是阿伦.皮斯 巴巴拉.皮斯的著作)，书中告诉我们男生的大脑是高度区域化的，按区域分类和贮存信息，而女性大脑并不以这种方式贮存信息，所有问题不停在大脑中涌现，女生从脑中排除问题的惟一方法是把问题说出来，她们的目的并不是要真正地解决问题，而是将问题排除出脑海。男生天性多疑，爱竞争，自控，有防犯意识，是隐藏自己感情的孤独者，而女生大脑已预先形成了应更开放、诚实、合作、更有牺牲精神，善于表现感情的机制，知道不必总是控制自己的感情。

 

　　研究结果对培训师授课带来的启示：

 

　　1、授课时必须将所讲内容切片，模块化、逻辑化;

 

　　2、授课时需要反复通过不同手段进行互动，加强记忆;

 

　　3、授课内容必须经得起考究，有一定权威性;

 

　　4、学员分组尽可能考虑相互搭配，便于平衡。

 

　　总上所述，做为专业的培训师，需要不断精进，加速学习，不仅修炼自己的内容功，还得加强技巧功，同时还要考究背后的权威理论，并为我所用。如何才能做到极致的完美授课，那一定离不开科学的理论和经过多次试验后的经验总结，让我们一起努力、一起研究、一起完美。