6月27日，传来宋仲基与宋慧乔离婚的消息，让粉丝们感觉“不再相信爱情了”，茫茫人海，想找一个真正合适的人，真的不容易，培训选题也一样!

 

　　假设您是业务部门负责人，您会觉得以下哪个课题有价值?有一点要提醒的是，培训永远要考虑“绩效”。

 

　　

 

　　显然，根据绩效原则，编号3、4、5的课题会让负责人感到有价值，因为它们都是解决具体问题的培训。每一个培训课程的开发都会耗费培训师大量的精力，如果一开始就没有选好题，后面的设计越完美，那就是越大的浪费。

 

　　今天的干货是“选题漏斗”，让我们从一开始就选对!

　　

 

　　01

 

　　聚焦

 

　　这里的意思是课题宜小不宜大，要解决特定问题。

 

　　一次我到外地出差，约久未碰面的老同学吃饭，他很激动，带我到当地最有特色的饭馆，点了一桌子好吃的菜和好酒，每个菜的味道都很好，结果那天我吃撑了，半夜里开始拉肚子。这说明吃多了会消化不良。培训同样存在这样的问题，课题选得太大，注定是泛泛而谈，学员同样会消化不良。

　　

　　1956年美国心理学家乔治·米勒的研究报告《神奇的数字 7 +/- 2;我们信息加工能力的局限》 表明，在短时记忆内，一般人平均只能记下 7 个项目，如 7 位数字、7 个地名。这带给培训的启发是，课题太大，培训师讲的点太多，学员也将无法记住。

 

　　我们分析下面的几个主题，以两小时计算，这些课题都显得太大。

　　

 

 

　　运用宜小不宜大，解决特定问题的方法，我们来做减法。

 

　　

 

　　02

 

　　价值

 

　　这里的价值是从企业绩效角度出发，培训内容与岗位、业务、关键技能关联度越高越有价值。

 

　　最近，一位客户邀请我到公司进行礼仪培训，特别要求一定要讲餐桌礼仪。当我与业务主管聊天时，听到一个有意思的案例，在接待客户的餐桌上，当服务员把汤送上来后，客户都还没动筷，新来的小唐就喝起来了，不但如此，还发出了“吸嗦”的声音，让主管哭笑不得。老板不想因为这些细节给客户带来坏印象，所以迫切希望提升员工的礼仪。这样看来，餐桌礼仪是该公司的一个关键技能。

 

　　业务部门的主管经常会质疑培训的价值，换位思考一下，要大家停下手里的工作去培训，如果培训内容与实际业务脱节，确实是极大的浪费。要让培训产生绩效，就不能仅仅考虑我会讲什么，而是考虑组织、市场需要的是什么?培训师可以通过问卷、访谈等方法对业务部门进行调研，了解业务的真正痛点。

 

　　03

 

　　擅长

 

　　擅长指的是自己有相关的工作经验或有兴趣，它对课题开发的深度起到决定性作用，笔者向培训师转型时，因为有15年教学经验，首选的课题是TTT，在研究过程中逐步转向课程设计。

　　

 

　　从图中看到，如果自己的擅长与企业、市场需求配合自然是“优选”，但现实中还会有两种情况会让人很纠结：

 

　　1、很有价值的课程，自己却不太擅长。这就要懂得“借力”，借力的方式很多，经验萃取、拆书成课、认证课程是比较快捷的方式。

 

　　2、自己很擅长，但是没有价值，或者目前企业并没有需求。为什么说要“考虑”呢?没有需求就没机会讲授，没机会讲授就没有机会练手，授课经验积累对培训师相当重要。如果真的感兴趣，可以考虑以下两个方向。以“亲子关系”和“家庭理财”两个课题为例，在内部估计没有机会讲授。一个方向考虑能够找到与业务关联的点;另一个方向考虑创造机会分享，可以在业余时间做利用千聊等平台分享。　　

　　04

 

　　命名

 

　　前面的漏斗筛过后，通过课题命名，可以感知主题有没有选对。我们来看看下面这三个题目，有没有选对题。

　　

 

 

　　对照前面三个标准，这三个题目是选对，但问题是，名字不吸引人。名正才能言顺，为课题命名要注意生动有趣，抓住关键，便于记忆与推广。

 

　　关于命名，百度可参考的文章很多，这里介绍一个经典的“动宾”句式：动词+名词。

 

　　打开千聊或十点课堂，找出学习量大的课程，基本都有这个句式。

 

　　普通人也能写出(动词)一手好字(名词)

 

　　教你成为(动词)手机摄影高手(名词)，随时随地拍好照片

 

　　逃离(动词)死工资(名词)

 

　　“动宾”句式中的动词让人感觉生动，名词让人目标明确，加上一些标题命名的技巧可以相得益彰。

 

　　“选择比努力更重要!”，相信这句话大家都不陌生，选错主题，越专注、越极致，就造成越大的浪费!